Ученик — сразу при обнаружении запаха газа:
$1$ Сообщить громко и чётко классному руководителю или ближайшему взрослому и отойти из помещения на безопасное расстояние (не менее $50$ м от входа/окна при возможности), избегая низин при подозрении на СУГ (LPG).
$2$ Не включать и не выключать электроприборы, свет, не пользоваться открытым огнём, не курить.
$3$ Не пользоваться мобильным телефоном внутри здания; телефон разрешён только снаружи для вызова помощи.
$4$ Следовать указаниям учителя: спокойно и организованно покинуть помещение по заранее отработанному плану эвакуации, не пользоваться лифтом, помогать одноклассникам при необходимости.
Классный руководитель — порядок действий:
$1$ Немедленно оценить ситуацию, громко приказать эвакуироваться по плану (выполнять роли по инструкции), взять журнал/список класса и вывести учащихся на заранее определённый сборный пункт (вверх по ветру).
$2$ При эвакуации обеспечить учёт всех учащихся (перекличка) и доложить ответственному за школу о пропажах.
$3$ Не пытаться самостоятельно «искать источник» утечки внутри здания; не использовать электрические приборы и не переводить систему вентиляции без указаний специалистов.
$4$ Если есть подготовленный обученный ответственный сотрудник по газу — поручить ему (только ему) при возможности перекрыть вводной вентиль; если ни у кого нет подготовки — не рисковать.
$5$ Оповестить экстренные службы и администрацию школы; назначить одного человека для связи с диспетчером и отменить повторные/многократные звонки от разных сотрудников.
$6$ Обеспечить организацию маршрутов для подъезда аварийных служб и оградить зону; при появлении симптомов отравления — вызвать скорую и предоставить первую помощь на свежем воздухе.
$7$ Не позволять возвращаться в здание до официального разрешения аварийной службы.
Особенности школьного здания и предупреждение ошибок при коммуникации с экстренными службами:
$1$ Уточнить заранее расположение основных газовых запорных кранов и лица, имеющего право их закрывать; эта информация должна быть доступна в инструкции для классного руководителя.
$2$ При вызове сообщать чётко: точный адрес, корпус/класс/этаж, ориентиры; наличие утечки (запах газа), число людей в здании и наличие пострадавших, проводились ли попытки перекрыть газ. Просить диспетчера повторить принятые данные.
$3$ Избегать расплывчатых фраз («может, запах») — говорить факты: «сильный запах газа в кабинете №…», «в помещении находятся $N$ человек» (число в KaTeX, если называете).
$4$ Не дублировать звонки: назначьте одного ответственного оператора связи, чтобы не запутать диспетчерскую.
$5$ Учесть тип газа: если запах как «яичный» — возможно утечка природного газа с добавленным одорантом; если запах «сжиженного»/резкий — возможно LPG, который оседает внизу. Это влияет на выбор места сбора (не в подвальных/низких точках).
$6$ После прибытия служб четко предоставить им: доступ в здание, журнал класса, информацию о направлениях распространения запаха и об отключениях (если кто-то перекрывал вентили).
Кратко: быстро и спокойно эвакуировать людей, не создавать искру, не заходить в поиск утечки без подготовки, назначить одного связного для экстренных служб и передавать точные данные с подтверждением.