Оценка за выполнение заданий может зависеть от системы оценки, принятой в вашем учебном заведении. Если у вас есть два задания, и одно выполнено верно, а другое — нет, то чаще всего применяется пропорциональный подход.
Например, если каждое задание оценивается одинаково и их максимальный балл равен 2 (по 1 баллу за каждое), то вы получили бы 1 из 2 возможных баллов. Это может быть переведено в процентное соотношение (50%), которое иногда округляется для выставления оценки (например, в 2-балльной системе это может быть «2», а в 5-балльной — «3»).
Если вам нужна конкретная оценка, уточните, пожалуйста, систему оценки, которая применяется в вашем учебном заведении.
Оценка за выполнение заданий может зависеть от системы оценки, принятой в вашем учебном заведении. Если у вас есть два задания, и одно выполнено верно, а другое — нет, то чаще всего применяется пропорциональный подход.
Например, если каждое задание оценивается одинаково и их максимальный балл равен 2 (по 1 баллу за каждое), то вы получили бы 1 из 2 возможных баллов. Это может быть переведено в процентное соотношение (50%), которое иногда округляется для выставления оценки (например, в 2-балльной системе это может быть «2», а в 5-балльной — «3»).
Если вам нужна конкретная оценка, уточните, пожалуйста, систему оценки, которая применяется в вашем учебном заведении.