Краткий ответ: нет одного универсального фактора — политическая идентичность молодёжи формируется через взаимодействие семьи, школы, медиа и экономических условий; относительная значимость зависит от возраста, контекста и кризисов. Ниже — сжатая аналитика и ориентировочная модель.
Модель (концептуально)
$$\text{PI}=w_{f}F+w_{s}S+w_{m}M+w_{e}E+\epsilon$$ где $\text{PI}$ — политическая идентичность, $F,S,M,E$ — вклады семьи, школы, медиа и экономики; $w_f+w_s+w_m+w_e=1$.
Типичные механизмы и когда сильнее влияние
- Семья ($F$): ранняя и прочная социализация, передача ценностей и партийных симпатий; особенно сильна в детстве и юности. Эффект усиливается при высоком политическом участии родителей и внутрисемейной когерентности.
- Медиа ($M$): горизонтальная и повторяющаяся экспозиция; критично для подростков и молодых взрослых, особенно в эпоху соцсетей и таргетированных алгоритмов; усиливает поляризацию и селективное восприятие.
- Школа ($S$): формирует гражданские знания, критическое мышление, институтные нормы; важна для навыков и толерантности, сильнее в системах с обязательным гражданским образованием.
- Экономика ($E$): воздействует через материальные интересы, чувство справедливости и перспектив; особенно значима в период экономических кризисов или при резком ухудшении перспектив (безработица, стагнация).
Контекстуальные модификаторы
- Возраст: семья доминирует в раннем возрасте; медиа и сверстники — в подростковом; экономические факторы резко возрастают при личной экономической уязвимости.
- Политический режим и институции: в авторитарных режимах школа/госпропаганда и семейные сети могут доминировать; в открытых обществах — медиа и экономические кампании сильнее.
- Технологии: алгоритмическая персонализация увеличивает $w_m$ и усиливает эффект эхо-камер.
Ориентировочная ранжировка в «стандартном» современном демократическом обществе (иллюстративно)
$$w_f\approx 0.30\text{–}0.45,w_m\approx 0.25\text{–}0.40,w_s\approx 0.10\text{–}0.20,w_e\approx 0.05\text{–}\mathrm{0.20.}$$ (Это средние ориентиры; в кризисах $w_e$ может резко вырасти и превысить $w_s$.)
Вывод: в большинстве обычных условий ключевыми являются семья и медиа (вместе формируют базовые ценности и текущую повестку), школа важна для гражданских навыков, экономика — фоновый фактор, который становится решающим в кризисные моменты.