Кратко и по существу — как оценивать ситуацию и какие меры адекватны.
1) Состав преступления (угроза)
- Типичный состав (в различных штатах формулировки разные): а) сообщение угрозы причинить смерть/тяжкий вред; б) направлено конкретному лицу; в) умысел/знание или по крайней мере беспечность относительно того, что слова будут восприняты как угроза; г) угроза должна быть «достоверной/реалистичной», вызывающей обоснованный страх у адресата.
- Практически оценивают: текст сообщения (конкретность, детали о способе/времени), контекст (предшествующие конфликты), возможности исполнителя, реакция получателя (испуг, ограничения поведения). Эмоциональное состояние автора — смягчающий фактор по мере, но не устраняет состав, если угроза была воспринята как реальная.
2) Свобода слова (First Amendment)
- Не всякое резкое/грубо сказанное — защищено. Судьями выделены категории: политическая болтовня и гипербола (Watts) защищены; «true threats» — незащищены (Virginia v. Black).
- Решающее — будет ли разумный адресат считать высказывание реальной угрозой, и имел ли автор соответствующее психическое отношение (см. Elonis v. US — Верховный суд потребовал учета mens rea; некоторые суды требуют намерения, некоторые — достаточна легкомысленность/беспечность).
3) Возрастной вопрос и ювенальная практика
- Юрисдикция по делам о правонарушениях несовершеннолетних отличается по штатам; обычно ювенальная система охватывает до возраста $18$, но в ряде штатов для тяжких преступлений возможна передача в «adult court» начиная с $16$ или даже $14$ (варианты штатов).
- Практически: большинство случаев школьных угроз у подростков решают в рамках школ и программ диверсии/реабилитации; уголовное преследование к юноше применяется при явной опасности, конкретности угрозы, рецидиве или серьезном прошлом поведении.
4) Действия правоохранительных органов (адекватные)
- Немедленное: сбор доказательств (скриншоты, метаданные, логины), опрос заявителя и свидетелей, оценка достоверности и риска.
- Проведение оценки риска/угрозы (threat assessment) с участием SRO (school resource officer), психолога, детского специалиста.
- Пропорциональные варианты: предупреждение и диверсия/программы для подростков; вынесение охранного/запретительного предписания в рискованных случаях; возбуждение уголовного дела — при достоверной, конкретной угрозе или повторных нарушениях.
- Учет формальных требований по mens rea в конкретном штате; в сомнительных случаях предпочтительна диверсия + лечение/контроль, а не немедленное уголовное преследование.
5) Действия образовательной организации (адекватные)
- Немедленная защита пострадавшего: уведомление родителей, возможное временное удаление с занятий, изменение маршрутов/расписаний при необходимости.
- Внутришкольная оценка угрозы, дисциплинарные меры по школьной политике (от предписаний до временной отстранения), обязательная беседа/психологическая помощь для автора.
- При офф‑кампусной публикации учитывать Mahanoy Area School District v. B.L. (2021): школа может вмешаться, если речь вызывает существенное нарушение деятельности школы или угрожает безопасности.
- Проекты восстановительной справедливости (restorative justice), обучение по контролю гнева, онлайн‑поведению — предпочтительнее при низкой степени риска.
6) Практические рекомендации для действий на местах
- Сохранить и зафиксировать все публикации (скриншоты, время, URL, сведения об аккаунте).
- Оценить немедленную опасность: конкретность угрозы, доступ к оружию, предшествующие акты насилия.
- Если есть угроза безопасности — вызвать полицию/SRO и инициировать threat assessment. Если угроза менее реальна — направить в школьные программы, психологическую помощь и/или диверсию через судебно‑административные механизмы.
- Привлечь родителей и дать письменные инструкции по недопущению эскалации; при необходимости — ограничить онлайн‑контакты между сторонами.
Итог: уголовная ответственность возможна, если сообщение соответствует элементам «реальной угрозы» и доказано соответствующее психическое отношение; свобода слова не защищает «true threats». Для подростка адекватнее сначала проводить оценку риска и использовать диверсию/образовательные и терапевтические меры; уголовное преследование и перевод в юрисдикцию взрослых — только при высокой степени опасности или рецидиве.