а) С низкой концентрацией:
Цель: Увеличить внимание учащихся на уроке.

Описание ситуации: Ученики с низкой концентрацией могут легко отвлекаться, иметь трудности с удержанием внимания на уроке.

Адресат: Учащиеся с низкой концентрацией.

Способы воздействия:

Сделать урок интересным и интерактивным, использовать разнообразные методики обучения.Разбить урок на небольшие блоки с короткими перерывами, чтобы не давать ученикам устать.Поощрять их за участие и правильные ответы, чтобы поддерживать их мотивацию.Использовать визуальные и аудиовизуальные средства для привлечения внимания учеников.

б) С хорошим распределением:
Цель: Поддерживать хорошее распределение внимания на уроке.

Описание ситуации: Ученики с хорошим распределением внимания способны эффективно переключаться между разными заданиями и темами на уроке.

Адресат: Учащиеся с хорошим распределением внимания.

Способы воздействия:

Предоставить им возможность работать над разными типами заданий, чтобы они могли эффективно распределять свое внимание.Задавать им вопросы и давать им возможность высказывать свое мнение по различным темам.Поощрять их за способность эффективно переключаться между заданиями и темами.Предложить им дополнительные задания или материалы для самостоятельной работы.

в) С плохим переключением:
Цель: Помочь учащимся с плохим переключением сосредоточиться на уроке.

Описание ситуации: Ученики с плохим переключением могут испытывать трудности с переключением внимания между разными заданиями или темами на уроке.

Адресат: Учащиеся с плохим переключением.

Способы воздействия:

Помогать им создавать планы и расписания для работы на уроке, чтобы им было проще переключаться между заданиями.Давать им четкие инструкции и направлять их в процессе выполнения заданий.Предлагать им помощь и поддержку при необходимости.Поощрять их за усилия и прогресс в работе над улучшением переключения внимания.