Пунктуация в стихотворении И. Бродского «И вечный бой…» Вот отрывок из стихотворения Иосифа Бродского.
Простите нас.
Мы до конца кипели,(1)
и мир воспринимали,(2)
как бруствер.
Сердца рвались,
метались и храпели,(3)
как лошади,
попав под артобстрел.
Если бы я оформляла знаки, то в указанных местах не поставила бы запятые.
Понимаю, что авторская пунктуация — дело особенное.
Тем не менее подскажите, нужны ли указанные запятые? Как их можно объяснить?
Пунктуация в стихотворении И. Бродского «И вечный бой…» Вот отрывок из стихотворения Иосифа Бродского.
Простите нас.
Мы до конца кипели,(1)
и мир воспринимали,(2)
как бруствер.
Сердца рвались,
метались и храпели,(3)
как лошади,
попав под артобстрел.
Если бы я оформляла знаки, то в указанных местах не поставила бы запятые.
Понимаю, что авторская пунктуация — дело особенное.
Тем не менее подскажите, нужны ли указанные запятые? Как их можно объяснить?
Простите нас.
Мы до конца кипели,(1)
и мир воспринимали,(2)
как бруствер.
Сердца рвались,
метались и храпели,(3)
как лошади,
попав под артобстрел.
Если бы я оформляла знаки, то в указанных местах не поставила бы запятые.
Понимаю, что авторская пунктуация — дело особенное.
Тем не менее подскажите, нужны ли указанные запятые? Как их можно объяснить?
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
В данном случае запятые перед указанными фразами (1), (2) и (3) нужны, так как они выделяют эти фразы как вводные и завершающие конструкции.
"Мы до конца кипели" — вводная конструкция, выделяющая обстоятельство с кратким сказуемым. "и мир воспринимали" — также вводная конструкция, которая выделяется запятой после предыдущей фразы."как лошади, попав под артобстрел" — в данном случае запятая ставится после сравнения "как лошади", чтобы выделить добавленное пояснение "попав под артобстрел".Таким образом, указанные запятые в данном стихотворении являются обоснованными и помогают структурировать текст.