Русский помочь пж (1)Недавно исполнилось
450 лет русской «Азбуке» первопечатника Ивана
Фёдорова, вышеней свет в 1574 году. (2)Фактически это первая на Руси
книга по обучению чтению и письму! (3)В отличие от современных изданий, она не имела привычных нам иллюстраций, зато в её оформлении использовались разнообразные орнаменты. (4)Основной метод обучения грамоте по «Азбуке», принятый в то время, был буквослагательным. (5)Это значило, что сначала дети изучали буквы (в XVI веке их было 45), а затем из них складывали слова.
2
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Запишите номера этих ответов.
1) исполнилось «Азбуке» (предложение 1) у
2) книга по обучению чтению и письму (предложение 2)
3) она (не) имела (предложение 3).
4) метод был (предложение 4) "
5) это значило (предложение 5)
Русский помочь пж (1)Недавно исполнилось
450 лет русской «Азбуке» первопечатника Ивана
Фёдорова, вышеней свет в 1574 году. (2)Фактически это первая на Руси
книга по обучению чтению и письму! (3)В отличие от современных изданий, она не имела привычных нам иллюстраций, зато в её оформлении использовались разнообразные орнаменты. (4)Основной метод обучения грамоте по «Азбуке», принятый в то время, был буквослагательным. (5)Это значило, что сначала дети изучали буквы (в XVI веке их было 45), а затем из них складывали слова.
2
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Запишите номера этих ответов.
1) исполнилось «Азбуке» (предложение 1) у
2) книга по обучению чтению и письму (предложение 2)
3) она (не) имела (предложение 3).
4) метод был (предложение 4) "
5) это значило (предложение 5)
450 лет русской «Азбуке» первопечатника Ивана
Фёдорова, вышеней свет в 1574 году. (2)Фактически это первая на Руси
книга по обучению чтению и письму! (3)В отличие от современных изданий, она не имела привычных нам иллюстраций, зато в её оформлении использовались разнообразные орнаменты. (4)Основной метод обучения грамоте по «Азбуке», принятый в то время, был буквослагательным. (5)Это значило, что сначала дети изучали буквы (в XVI веке их было 45), а затем из них складывали слова.
2
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Запишите номера этих ответов.
1) исполнилось «Азбуке» (предложение 1) у
2) книга по обучению чтению и письму (предложение 2)
3) она (не) имела (предложение 3).
4) метод был (предложение 4) "
5) это значило (предложение 5)
Похожие вопросы
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
Для определения грамматической основы предложения необходимо найти подлежащее и сказуемое. Давайте проанализируем предложенные варианты:
1) "исполнилось «Азбуке»" предложение1предложение 1предложение1 - грамматическая основа неверно определена, так как подлежащее здесь не указано. Это предложение не имеет четкой основы, так как "Азбуке" не может быть подлежащим.
2) "книга по обучению чтению и письму" предложение2предложение 2предложение2 - грамматическая основа верно определена: подлежащее "книга" и сказуемое подразумевается (например, "это книга").
3) "она ненене имела" предложение3предложение 3предложение3 - грамматическая основа верно определена: подлежащее "она" и сказуемое "имела".
4) "метод был" предложение4предложение 4предложение4 - грамматическая основа верно определена: подлежащее "метод" и сказуемое "был".
5) "это значило" предложение5предложение 5предложение5 - грамматическая основа верно определена: подлежащее "это" и сказуемое "значило".
Таким образом, правильные варианты ответов: 2, 3, 4, 5.
Запишите номера этих ответов: 2, 3, 4, 5.