Наступило утро. Сегодня Маша идёт в океанариум. Она переживает. Ведь девочка так давно ждала этого дня! Маша хочет стать океанологом. Это учёный, который изучает морских обитателей. Мечта сбудется! И Мария Иванова станет настоящим океанологом.
Чего вы хотите сделать с этим текстом? Могу помочь по-разному. Например:
Отредактировать и исправить ошибки.Стилистически улучшить (для детской книжки, школьного сочинения, официального текста).Продолжить рассказ.Перевести на английский (или другой язык).Составить задания/вопросы по тексту для проверки понимания.Сделать краткое пересказ или анализ.
Если хотите — могу сразу предложить продолжение. Вот два варианта — коротко, в разном стиле. Скажите, какой предпочитаете или что именно нужно.
Вариант 1 (детский, лёгкий): Утром Маша быстро съела кашу и надела любимую синюю курточку с рыбками. В океанариуме ей особенно нравились акулы и разноцветные медузы. Она долго смотрела на танцующих в воде рыб и мечтала: когда вырасту, я буду изучать их каждый день!
Вариант 2 (более литературно): Машу с утра окутывало волнение, как лёгкий туман. Она шла вдоль улицы, держа билет в руках, и думала о том, как впервые увидит чужой, загадочный мир под водой. В витрине океанариума отражалось её лицо — на мгновение оно показалось ей уже лицом будущего учёного, который знает больше, чем просто названия рыб.
Чего вы хотите сделать с этим текстом? Могу помочь по-разному. Например:
Отредактировать и исправить ошибки.Стилистически улучшить (для детской книжки, школьного сочинения, официального текста).Продолжить рассказ.Перевести на английский (или другой язык).Составить задания/вопросы по тексту для проверки понимания.Сделать краткое пересказ или анализ.Если хотите — могу сразу предложить продолжение. Вот два варианта — коротко, в разном стиле. Скажите, какой предпочитаете или что именно нужно.
Вариант 1 (детский, лёгкий):
Утром Маша быстро съела кашу и надела любимую синюю курточку с рыбками. В океанариуме ей особенно нравились акулы и разноцветные медузы. Она долго смотрела на танцующих в воде рыб и мечтала: когда вырасту, я буду изучать их каждый день!
Вариант 2 (более литературно):
Машу с утра окутывало волнение, как лёгкий туман. Она шла вдоль улицы, держа билет в руках, и думала о том, как впервые увидит чужой, загадочный мир под водой. В витрине океанариума отражалось её лицо — на мгновение оно показалось ей уже лицом будущего учёного, который знает больше, чем просто названия рыб.
Как поступаем дальше?