Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков Это Чехов:
Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков, обитал рядом с другом своим, поручиком Леденцовым.
Это Розенталь:
Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков обитал рядом с другом своим, поручиком Леденцовым (Ч.) - связь между профессией-должностью и гражданским чином в дореволюционных учебных заведениях;
И вопросы:
1) Куда пропала запятая в правилах Розенталя?
2) Объяснение однородности приложений выглядит как-то неубедительно.
3) Как можно объяснить постановку запятых у Чехова?
Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков Это Чехов:
Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков, обитал рядом с другом своим, поручиком Леденцовым.
Это Розенталь:
Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков обитал рядом с другом своим, поручиком Леденцовым (Ч.) - связь между профессией-должностью и гражданским чином в дореволюционных учебных заведениях;
И вопросы:
1) Куда пропала запятая в правилах Розенталя?
2) Объяснение однородности приложений выглядит как-то неубедительно.
3) Как можно объяснить постановку запятых у Чехова?
Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков, обитал рядом с другом своим, поручиком Леденцовым.
Это Розенталь:
Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков обитал рядом с другом своим, поручиком Леденцовым (Ч.) - связь между профессией-должностью и гражданским чином в дореволюционных учебных заведениях;
И вопросы:
1) Куда пропала запятая в правилах Розенталя?
2) Объяснение однородности приложений выглядит как-то неубедительно.
3) Как можно объяснить постановку запятых у Чехова?
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
1) В правилах Розенталя запятая должна стоять после слова "Леденцовым", чтобы отделить приложение "Ч." от остальной части предложения.
2) В случае однородных приложений, как в данном предложении, запятая ставится перед последним приложением для их разделения и лучшего восприятия текста.
3) Постановка запятых у Чехова может быть обусловлена его стилистическими намерениями, стремлением создать определенную интонацию или акцентировать определенные части предложения.