Это действительно интересный вопрос. Я бы предложил ученику указать два члена предложения - как определение и как дополнение, чтобы избежать двоякой квалификации. Таким образом ученик будет понимать, как правильно структурировать предложение и избегать ошибок в будущем. В любом случае, важно объяснить ученику правильный подход и помочь ему разобраться в данной ситуации.