Не было еще зимы, чтоб кто-нибудь не провалился под лед!
Самый опасный лед- первый и последний.
По перволедью особенно страшным выглядит черный лед. А он прочнее, чем тот, что присыпан снегом.
Надежным кажется толстый весенний лед. Но именно он без треска и шума вдруг проваливается под ногами.
Особенно плох лед в прибрежных зарослях тростника. Он весь пронизан стеблями растений, весь в дырочках, как решето.
Лучше всего не ходить по льду одному… И хорошо иметь прочный шнур с каким-нибудь грузилом на конце, чтоб в беде легче было бросить веревку товарищу.
А очутился в воде- выбирайся на лед лежа, ползком, распластав руки и ноги.
1. Озаглавьте текст.
2. Докажите, что это текст.
3. Тема текста.
4. Основная мысль текста.
5. Стиль текста.
6. Тип текста.
7. Составьте план текста.
8. Выпишите из теста слова с чередующимися гласными в корне слова, сформулируйте правило.
Спасибо большое))
Не было еще зимы, чтоб кто-нибудь не провалился под лед!
Самый опасный лед- первый и последний.
По перволедью особенно страшным выглядит черный лед. А он прочнее, чем тот, что присыпан снегом.
Надежным кажется толстый весенний лед. Но именно он без треска и шума вдруг проваливается под ногами.
Особенно плох лед в прибрежных зарослях тростника. Он весь пронизан стеблями растений, весь в дырочках, как решето.
Лучше всего не ходить по льду одному… И хорошо иметь прочный шнур с каким-нибудь грузилом на конце, чтоб в беде легче было бросить веревку товарищу.
А очутился в воде- выбирайся на лед лежа, ползком, распластав руки и ноги.
1. Озаглавьте текст.
2. Докажите, что это текст.
3. Тема текста.
4. Основная мысль текста.
5. Стиль текста.
6. Тип текста.
7. Составьте план текста.
8. Выпишите из теста слова с чередующимися гласными в корне слова, сформулируйте правило.
Спасибо большое))
Самый опасный лед- первый и последний.
По перволедью особенно страшным выглядит черный лед. А он прочнее, чем тот, что присыпан снегом.
Надежным кажется толстый весенний лед. Но именно он без треска и шума вдруг проваливается под ногами.
Особенно плох лед в прибрежных зарослях тростника. Он весь пронизан стеблями растений, весь в дырочках, как решето.
Лучше всего не ходить по льду одному… И хорошо иметь прочный шнур с каким-нибудь грузилом на конце, чтоб в беде легче было бросить веревку товарищу.
А очутился в воде- выбирайся на лед лежа, ползком, распластав руки и ноги.
1. Озаглавьте текст.
2. Докажите, что это текст.
3. Тема текста.
4. Основная мысль текста.
5. Стиль текста.
6. Тип текста.
7. Составьте план текста.
8. Выпишите из теста слова с чередующимися гласными в корне слова, сформулируйте правило.
Спасибо большое))
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
Опасные виды льда: первый и последний, черный лед, толстый весенний лед, лед в прибрежных зарослях тростника.Рекомендации по безопасному передвижению: ходить не одному, иметь прочный шнур с грузилом, как помощь в случае провала под лед, выбираться на лед лежа, ползком.Слова с чередующимися гласными в корне слова: провалился, прочнее, присыпан, пронизан, распластав. Правило: при смене ударного и безударного гласных происходит чередование "а" и "о".