Проанализируйте кейс: предложение из письма студента-носителя non-native English содержит последовательность "I am interesting in..."; объясните природу ошибки, предлагайте пути коррекции и упражнения для закрепления правильного употребления participial adjectives;

17 Ноя в 07:11
3 +3
0
Ответы
1
Кратко: ошибка в «I am interesting in...» — неправильная форма причастного прилагательного. Правильно: «I am interested in...», если говорим, что испытываем интерес; «interesting» описывает то, что вызывает интерес.
Почему так:
- От глаголов образуются два типа причастных прилагательных:
- Present participle −ing-inging описывает способность или свойство, вызывающее чувство (cause): например, «interesting», «boring» = что-то/кто-то вызывает интерес/скука.
- Past participle −ed-eded/неправильная форма описывает переживаемое состояние (experiencer): «interested», «bored» = человек, испытывающий чувство.
- Следовательно, структура «I am ......... in» требует прилагательного, обозначающего состояние субъекта — то есть past participle: interestedinterestedinterested.
Примеры пар (cause ↔ experiencer):
- interestinginterestinginterestinginterestedinterestedinterested (This book is interesting. I am interested in this book.)
- boringboringboringboredboredbored - excitingexcitingexcitingexcitedexcitedexcited - confusingconfusingconfusingconfusedconfusedconfused
Особые замечания:
- «I am interesting» корректно, но значит «я интересный (как личность)», а не «меня интересует что-то».
- Многие past-participle прилагательные образуются регулярным −ed-eded, но есть и нерегулярные (например, brokenbrokenbroken, awokenawokenawoken и т.д.) — их надо запоминать.
Как исправлять в письме:
- Если студент хотел сказать «я интересуюсь...» — писать: «I am interested in...»
- Альтернативы: «I find X interesting», «I am keen on...», «I like...», «It interests me that...»
Упражнения для закрепления (выполните и проверьте ответы ниже):
1) Вставьте −ing -inging или −ed -eded:
a) The movie was really ______\_\_\_\_\_\_______ (bore/bored/boring).
b) She felt ______\_\_\_\_\_\_______ (interest/interested/interesting) by the lecture.
c) The lecture was ______\_\_\_\_\_\_______ (interest/interested/interesting).
2) Поставьте в правильную форму (choose −ing -inging или −ed -eded):
a) I (surprise) ______\_\_\_\_\_\_______ to see him there.
b) The news was (surprise) ______\_\_\_\_\_\_______.
3) Преобразуйте:
a) «The story bored me.» → «The story was ______\_\_\_\_\_\_______
b) «I was amazed by the view.» → «The view was ______\_\_\_\_\_\_______
4) Определите значение: «I am boring» vs «I am bored» — поясните разницу в 1–2 предложениях.
5) Напишите 555 коротких предложений о себе, используя по очереди −ing-inging и −ed-eded формы (например: «This course is interesting. I am interested in it.»).
6) Ошибка-коррекция: найдите и исправьте в предложении: «He was very exciting about the trip.»
Ответы:
1) a) boringboringboring b) interestedinterestedinterested c) interestinginterestinginteresting
2) a) surprisedsurprisedsurprised b) surprisingsurprisingsurprising
3) a) «The story was boringboringboring.» b) «The view was amazingamazingamazing.» (или amazingamazingamazing/amazedamazedamazed — правильный: view → amazingamazingamazing)
4) «I am boring» = «я скучный (как человек)». «I am bored» = «мне скучно».
5) (пример) «This book is interesting. I am interested in it. The task was confusing. I was confused by the task. The teacher is inspiring.»
6) Правильно: «He was very excitedexcitedexcited about the trip.» (или «The trip was very excitingexcitingexciting»).
Рекомендации по практике:
- Делайте целевые упражнения с парами −ing/−ed-ing/-eding/ed (по 101010 пар в день).
- Пишите маленькие тексты (3–5 предложений), специально употребляя оба типа форм.
- Читайте примеры в контексте и обращайте внимание, кто испытывает чувство, а что его вызывает.
- Упражнения «cause ↔ experiencer»: давайте себе цель определить в каждом предложении «что вызывает» и «кто испытывает».
Если нужно — составлю дополнительные упражнения с ключами или карточки для запоминания конкретных пар.
17 Ноя в 08:25
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
Прямой эфир