1. Почему период второй половины 50-х — начала 60-х гг. называют «оттепелью» в духовной жизни СССР? 6. Почему в начале 60-х гг. начался новый виток борьбы государства с религией? 7. В чем суть жилищной программы, осуществлявшейся Н.С. Хрущевым? 9. Укажите, какие изменения произошли в системе образования в СССР в 50—60-х гг. Каковы были результаты этих изменений?
Период второй половины 50-х — начала 60-х гг. называют "оттепелью" в духовной жизни СССР из-за более свободного отношения к религии и культуре, более широкой доступности запрещенной литературы и искусства, а также появлению новых тем и жанров в литературе и кинематографе.
Начало нового витка борьбы государства с религией в начале 60-х гг. можно объяснить попыткой коммунистического режима усилить контроль над населением и идеологическим влиянием, а также стремлением к дальнейшей секуляризации общества.
Суть жилищной программы, осуществлявшейся Н.С. Хрущевым, заключалась в строительстве массового жилья, в основном многоквартирных домов (хрущевок), с целью улучшения жилищных условий населения и решения проблемы жилищного дефицита.
В системе образования в СССР в 50—60-х гг. произошли изменения, такие как введение всеобщего обязательного среднего образования, повышение доступности высшего образования, укрупнение школ и вузов, а также уклонение от гуманитарных дисциплин в пользу технических и естественнонаучных. Результаты этих изменений включают увеличение уровня грамотности и образованности населения, но также привели к упрощению учебных программ и утрате некоторых гуманитарных ценностей.
Период второй половины 50-х — начала 60-х гг. называют "оттепелью" в духовной жизни СССР из-за более свободного отношения к религии и культуре, более широкой доступности запрещенной литературы и искусства, а также появлению новых тем и жанров в литературе и кинематографе.
Начало нового витка борьбы государства с религией в начале 60-х гг. можно объяснить попыткой коммунистического режима усилить контроль над населением и идеологическим влиянием, а также стремлением к дальнейшей секуляризации общества.
Суть жилищной программы, осуществлявшейся Н.С. Хрущевым, заключалась в строительстве массового жилья, в основном многоквартирных домов (хрущевок), с целью улучшения жилищных условий населения и решения проблемы жилищного дефицита.
В системе образования в СССР в 50—60-х гг. произошли изменения, такие как введение всеобщего обязательного среднего образования, повышение доступности высшего образования, укрупнение школ и вузов, а также уклонение от гуманитарных дисциплин в пользу технических и естественнонаучных. Результаты этих изменений включают увеличение уровня грамотности и образованности населения, но также привели к упрощению учебных программ и утрате некоторых гуманитарных ценностей.