Дореволюционная гимназия по книгам Л.Чарской и К. Чуковского, вероятно, была бы местом, где учащиеся занимались чтением и изучением произведений этих авторов. Возможно, в рамках учебного процесса проводились бы литературные вечера, дискуссии и уроки, посвященные творчеству этих писателей.

Скорее всего, ученики гимназии были бы знакомы с произведениями Чарской, такими как "Маша и медведь", "Казаки", "Кто там?" и другими, а также с произведениями Чуковского, такими как "Мойдодыр", "Крокодил", "Тараканище" и многими другими. Возможно, школьная библиотека предлагала бы широкий выбор книг этих авторов для чтения.

Изучение произведений Чарской и Чуковского могло бы способствовать развитию у учащихся любви к литературе, развитию творческого мышления, а также пониманию и анализу текстов. Такая гимназия, вероятно, была бы местом, где возможно было бы ощутить волшебство мира литературы и вдохновляться талантом этих замечательных писателей.