Нужно уточнение: у кого именно «Суриков» — и есть ли у вас текст стихотворения? Я могу разобрать средства выразительности точечно только по конкретному тексту. Пожалуйста, пришлите стихотворение или скажите автора/ссылку.

Ниже — универсальная инструкция и список художественных средств, которые обычно ищут в анализе, — воспользуйтесь ими или пришлите стих, и я сделаю готовый разбор.

1) Как работать:

Прочитайте стих несколько раз, вслух — звук важен. Выписывайте яркие слова, повторы, обращения, необычные синтаксические конструкции. Для каждого замеченного приема укажите пример (строка/слова) и объясните, как он влияет на смысл и эмоции.

2) Основные средства выразительности (с кратким пояснением и вопросом, который поможет найти их в тексте):

Эпитет (красочное прилагательное): какие прилагательные создают образ? (напр., «тихое утро» — подчёркивает настроение) Метафора: образное перенесение свойств («мать — птица»). Что обозначает метафора, какие ассоциации вызывает? Сравнение: «как», «словно» — сопоставляет предметы, делает образ нагляднее. Олицетворение (персонификация): приписывание качеств человека неживому («лес шепчет») — делает мир эмоционально близким. Гипербола и литота: преувеличение/уменьшение для усиления или смягчения впечатления. Анафора/эпифора (повтор в начале/конце строк): создают ритм, акцентируют мысль. Ритм и рифма, метр (размер): влияют на темп чтения и эмоциональную окраску; обратите внимание на регулярность или её нарушение. Аллитерация (повтор согласных) и ассонанс (повтор гласных): звукопись, усиливает музыкальность и настроения. Звукоподражание (ономатопея): имитирует звуки — делает сцену живой. Инверсия, эллипсис, синтаксический параллелизм: влияют на интонацию, подчёркивают логику или эмоции. Риторические вопросы, восклицания, обращения (апострофа): вовлекают читателя, выражают переживание. Символика: предметы/образы выступают как символы идей (напр., «ветер» — перемены). Контраст (антитеза): противопоставление усиливает смысловой конфликт. Диминутивы и ласковые формы: передают теплое, детское отношение. Стилевые тропы и фигуры (градация, парадокс, оксюморон): для усиления экспрессии и мыслей.

3) Типовая структура ответа/анализа (примерный план):

Краткое введение: тема стихотворения, эмоциональный тон (1–2 предложения). Список найденных средств (каждое — пример и объяснение, 2–4 предложения). Итог: как совокупность средств формирует образ детства/основную идею и настроение.

4) Пример мини-анализa (шаблон, если бы были строки):

Анафора: повтор «Я помню… Я помню…» в начале строф подчёркивает ностальгическую фиксацию воспоминаний. Метафора: «время — река» усиливает ощущение утекающего детства. Диминутивы («домик», «игрушечный») создают тёплую, интимную атмосферу. Аллитерация (повтор [m] и [l]) делает чтение более мелодичным и мягким, соответствующим теме.

Если пришлёте текст стихотворения «Детство» Сурикова (или скажете, о каком Сурикове идёт речь), я выполню полный разбор со всеми примерами и цитатами. Хотите, чтобы я сделал это сейчас?