Кратко: в фрагменте «Он чихнул…» Чехов добивается одновременного комического и трагического эффекта через тщательное распоряжение паузами, построением реплик и скупостью языка — они задают ритм сцены, создают комическую задержку и одновременно оголяют пустоту и недоговорённость, дающую трагическую глубину.
1) Паузы
- Долгие и внезапные паузы действуют как «ритмическая пунктуация»: задержка перед ответом или после реплики усиливает ожидание и делает последующее слово неожиданным — источник комического отдачи (приём комического тайминга).
- Тот же приём работает для трагедии: молчание обнажает отсутствие смысла или чувств, создаёт ощущение потерянности и неразрешённого конфликта. Пауза оставляет пространство для воображения зрителя — там рождается печаль.
2) Реплики
- Короткие, разрозненные реплики дают диалогу «шарахательный» ритм: чередование быстрых ответов и резких оборванных фраз даёт эффект бытовой абсурдности и непонимания — комическое.
- Одновременно реплики часто не называют главного, обходят тему или формально выполняют речевой этикет; это делает персонажей бессильными перед важным (чувством, смертью, одиночеством) — трагическая подтекстность.
3) Компактность языка
- Лаконизм, экономия слов создают концентрацию смысла: слово весит больше, пауза между словами — тоже значима. Короткие фразы и обрывистые предложения усиливают «сценический» эффект — быстрый каламбурный обмен, который смешит.
- Но та же сжатость рождает недоговорённость и многозначность: многое остаётся «между строк», что даёт глубину и трагическое чтение — читатель/зритель докладывает недосказанное, ощущение утраты усиливается.
4) Взаимодействие приёмов (как это даёт одновременно комическое и трагическое)
- Контраст между внешне ничтожным событием (чих) и серьёзными эмоциональными паузами создаёт эффект несоответствия — источник иронии и фарса. Одновременно это несоответствие показывает, что привычный язык и социальные формулы не годятся для выражения подлинной боли — источник трагедии.
- Ритмическая «задержка — выплеск» (пауза, короткая реплика, снова пауза) превращает сцену в миниатюрный драматический метр: ритм смешит, а тишина между ударами ритма накапливает тяжесть.
Вывод: паузы делают язык многослойным, короткие реплики задают быстрый комический темп, а компактность речи оставляет пространство для субтекста; вместе они создают двусмысленную сцену, где смех и жалость — два взаимосопряжённых следствия одного и того же приёма.