Кратко и по существу — этапы, характерные изменения и роль печати и литературы в становлении стандартного немецкого.
1) Переходный этап: позднемедиальный → Frühneuhochdeutsch (примерно XIV–XVI/начало XVII в.)
- Время: примерно с середины XIV века до середины/конца XVI — начала XVII века.
- Языковые изменения: упрощение инфлексии, грамматическая и морфологическая реформация (сокращение флективных окончаний), фонетические изменения, рост аналитизма, кодификация лексики и синтаксиса на письме. Переход от средненемецких к новым формам разговорной и письменной речи.
- Социально‑письменные факторы: развитие канцелярских языков (особенно Саксонская/Мейссенская канцелярия — Meißner Kanzleisprache), рост делопроизводства и межрегиональной письменной коммуникации.
2) Ключевой импульс: печатный пресс и Реформация (пятнадцатый — шестнадцатый вв.)
- Иоганн Гутенберг (середина XV в.) дал массовое тиражирование текстов; печать стандартизировала графику и орфографию печатных форм.
- Мартин Лютер (Новый Завет 1522, Библия 1534) использовал преимущественно саксонско‑центральные формы (смешанные с разговорной речью) и добился широкой читательской аудитории — его перевод стал де‑факто письменным образцом, резко расширив зону общепонятной письменности.
- Роль печати: тиражирование одного текста/варианта на многочисленные регионы — закрепление локальных «литературных» форм как модельных, снижение диалектной фрагментации в письменной сфере.
3) Neuhochdeutsch (примерно с XVII–XVIII вв. до настоящего времени)
- Время: примерно с XVII века (интенсивно в XVIII–XIX вв.) — современный период.
- Языковые изменения: дальнейшая стандартизация орфографии и грамматики, нормализация словарного запаса; краевая диалектная экспансия в разговорной речи, но устойчивый литературный стандарт.
- Литература и просвещение: писатели и лексикографы (Готсched, Адельунг, Братья Гримм — Deutsches Wörterbuch) формировали нормы, собирали и кодифицировали лексику и грамматику.
- Национально‑культурная роль XIX века: Bildung, школьное образование, государственная администрация и массовые СМИ (газеты, журналы) сделали единый стандарт необходимым и массово доступным.
- Кодификация: словари и грамматики (Adelung, Grimmsches Wörterbuch, затем Konrad Duden — первый справочный орфографический словарь 1880 г.), орфографическая конференция 1901 г., последующие реформы (включая 1996 г.).
Роль печатного пресса и литературы в унификации языка — основные механизмы
- Массовое тиражирование: печать сделала возможным широкое распространение одного языкового образца (например, перевод Лютера) и тем самым снизила региональные различия в письменной форме.
- Фиксация форм: печатная традиция фиксировала орфографию, пунктуацию и стилистические приемы, что способствовало консолидации нормы.
- Авторитет литературных образцов: выдающиеся писатели (Goethe, Schiller и др.) и религиозно‑культурные тексты задавали образцы языковой нормы и стиля.
- Словари и грамматики: печатные справочники (Adelung, Grimm, Duden) давали нормативные ориентиры для школ, издателей и администраций.
- СМИ и образование: газеты, журналы, школьные учебники и позднее радио/телевидение распространили и закрепили современный стандарт как средство межрегиональной коммуникации.
Краткий итог: переход от разбросанных диалектных практик к единичному письменному стандарту прошёл через фазу Frühneuhochdeutsch (формирование новых грамматико‑фонетических структур), получил решающий импульс благодаря печати и переводам (особенно Лютера) и завершился длительным процессом кодификации и институционализации в эпоху Neuhochdeutsch (XVII–XIX вв.), когда словари, грамматики, школы и массовые медиа установили современные нормы.