Мини-урок: Запятая при сложноподчинённых предложенияхЦель урока:

Научить учащихся правильно ставить запятую в сложноподчинённых предложениях, а также развить навыки анализа и синтаксической обработки предложений.

Задание 1: Легкий уровень

Задание: Определите, где в предложениях нужно поставить запятую. Объясните свой выбор.

Я знаю что ты любишь читать.Если погода будет хорошей мы пойдем на прогулку.Она не пришла потому что была занята.

Ожидаемые ошибки:

Учащиеся могут забывать ставить запятую перед союзами "что", "если", "потому что", считая, что эти союзы не требуют паузы.Задание 2: Средний уровень

Задание: Расставьте запятые в следующих предложениях и объясните, почему именно в этих местах.

Она пообещала что выполнит задание.Я не знаю куда он уехал.Когда начнется дождь мы вернемся домой.

Ожидаемые ошибки:

Неправильное определение границ придаточных предложений.Ошибки в пунктуации перед союзами, которые связывают главные и придаточные части.Задание 3: Сложный уровень

Задание: Прочитайте следующие сложноподчинённые предложения и выделите в них главные и придаточные части. Укажите, где необходимо поставить запятые и почему.

Ты не можешь представить как она радовалась когда получила подарок.Я уверен что в следующем году мы сможем справиться с этой задачей.Несмотря на то что лето подходит к концу мы продолжаем отдыхать на улице.

Ожидаемые ошибки:

Путаница в определении главного и придаточного предложения.Игнорирование случаев, когда необходимо ставить запятую перед союзом, вводящим придаточную часть, несмотря на то, что он может находиться в середине предложения ("несмотря на то что").Заключение

В конце урока следует обсудить с учениками типичные ошибки и обобщить правила, касающиеся постановки запятых в сложноподчинённых предложениях для закрепления материала.