Вопрос по заданию из пробника ВПР. Как объяснить вычитание единицы в последнем? Из графика следует, что поезд двигался по мосту от 30 до 60 с, то есть 30 секунд. 2) Скорость поезда в этот промежуток времени равнялась υ = 54 км/ч = 15 м/с. За это время локомотив поезда прошёл путь S = υ · t = 450 м. Это расстояние складывается из длины моста и длины состава. Так как длина поезда равна длине моста, длина поезда равна L = 225 м. 3) Определим количество вагонов в поезде, учитывая, что длина каждого вагона и локомотива l = 12,5 м. Тогда вагонов.
Для решения задачи мы проанализируем информацию, которая дана в условии, и поэтапно объясним вычитание.
Из графика видно, что поезд двигался по мосту от 30 до 60 секунд — это действительно 30 секунд. Для того чтобы определить путь, который прошел поезд за это время, мы используем скорость, равную 54 км/ч. Преобразуем скорость в метры в секунду:
Это расстояние SSS включает в себя длину моста и длину поезда. Допустим, длина моста равна MMM, а длина поезда LLL.
Теперь у нас есть связь:
S=M+L
S = M + L S=M+L
Если предполагается, что длина поезда равна длине моста, назначаем L=ML = ML=M. Подставим это в уравнение:
450 м=M+M=2M
450 \text{ м} = M + M = 2M 450м=M+M=2M
Решим уравнение для MMM:
2M=450 м ⟹ M=225 м
2M = 450 \text{ м} \implies M = 225 \text{ м} 2M=450м⟹M=225м
Это означает, что длина как моста, так и поезда равна 225 м. В данном случае "вычитание единицы" не требуется, так как длины поезда и моста равны.
Теперь для вычисления количества вагонов, если длина одного вагона включаялокомотиввключая локомотиввключаялокомотив составляет 12,5 м, мы можем записать:
L=225 м, длина одного вагона=12,5 м
L = 225 \text{ м},\, \text{длина одного вагона} = 12,5 \text{ м} L=225м,длинаодноговагона=12,5м
Тогда количество вагонов nnn можно вычислить так:
n=L12,5=22512,5=18
n = \frac{L}{12,5} = \frac{225}{12,5} = 18 n=12,5L=12,5225=18
Таким образом, в поезде 18 вагонов. Вычитание единицы в данном случае не требуется, потому что длины моста и поезда равны, и ошибочное вычитание не имеет места. Убедитесь, что условие задачи не подразумевает дополнительные условия, которые могли бы изменять выводы.
Для решения задачи мы проанализируем информацию, которая дана в условии, и поэтапно объясним вычитание.
Из графика видно, что поезд двигался по мосту от 30 до 60 секунд — это действительно 30 секунд. Для того чтобы определить путь, который прошел поезд за это время, мы используем скорость, равную 54 км/ч. Преобразуем скорость в метры в секунду:
54 км/ч=54×10003600=15 м/с 54 \text{ км/ч} = \frac{54 \times 1000}{3600} = 15 \text{ м/с}
54 км/ч=360054×1000 =15 м/с
Теперь можем вычислить расстояние, пройденное поездом за 30 секунд:
S=скорость×время=15 м/с×30 с=450 м S = \text{скорость} \times \text{время} = 15 \text{ м/с} \times 30 \text{ с} = 450 \text{ м}
S=скорость×время=15 м/с×30 с=450 м
Это расстояние SSS включает в себя длину моста и длину поезда. Допустим, длина моста равна MMM, а длина поезда LLL.
Теперь у нас есть связь:
S=M+L S = M + L
S=M+L
Если предполагается, что длина поезда равна длине моста, назначаем L=ML = ML=M. Подставим это в уравнение:
450 м=M+M=2M 450 \text{ м} = M + M = 2M
450 м=M+M=2M
Решим уравнение для MMM:
2M=450 м ⟹ M=225 м 2M = 450 \text{ м} \implies M = 225 \text{ м}
2M=450 м⟹M=225 м
Это означает, что длина как моста, так и поезда равна 225 м. В данном случае "вычитание единицы" не требуется, так как длины поезда и моста равны.
Теперь для вычисления количества вагонов, если длина одного вагона включаялокомотиввключая локомотиввключаялокомотив составляет 12,5 м, мы можем записать:
L=225 м, длина одного вагона=12,5 м L = 225 \text{ м},\, \text{длина одного вагона} = 12,5 \text{ м}
L=225 м,длина одного вагона=12,5 м
Тогда количество вагонов nnn можно вычислить так:
n=L12,5=22512,5=18 n = \frac{L}{12,5} = \frac{225}{12,5} = 18
n=12,5L =12,5225 =18
Таким образом, в поезде 18 вагонов. Вычитание единицы в данном случае не требуется, потому что длины моста и поезда равны, и ошибочное вычитание не имеет места. Убедитесь, что условие задачи не подразумевает дополнительные условия, которые могли бы изменять выводы.