Ниже — сжатое, но полноценное сопоставление трёх предложений с точки зрения синтаксиса, морфологии, семантики $времени,агента,аспект/результативность,актуализацияинформации$ и выводы для преподавания.

1) Формы — кратко

Er hat das Buch gelesen.

Актив, перфект $haben+PartizipII$.Глаголная конструкция: субъект = агент $Er$.Значение: совершённое действие с результатной релевантностью $перфекткак«прошедшеесэффектомкнастоящему»вразговорнойречи$.

Das Buch ist gelesen worden.

Vorgangspassiv в перфекте $sein+PartizipII+worden$. Морфологически: Partizip II + «worden» указывает на перфектный пассив.Субъект = пациент/тема $DasBuch$; агент фонится или выражается отдельно $von+Dativ$.

Das Buch wurde gelesen.

Vorgangspassiv в претерите $simplepastpassive:wurde+PartizipII$.Синтаксически пассив с фокусом на событие в прошлом; агент так же опционален.

$Отметка:Zustandspassiv—результативноесостояние—формально:sein+PartizipII,напр.DasBuchistgelesen.Этоважнодляпротивопоставления«процесс/состояние»,новвашихтрёхпримерахтолькоодноявноесостояниеотсутствует—«istgelesenworden»относитсякпроцессномупассивувперфекте.$

2) Временная информация

Er hat das Buch gelesen — перфект: действие в прошлом, часто с актуальным значением для настоящего $вустнойречиPerfektобычнозамещаетPr\ddot{a}teritum$.Das Buch ist gelesen worden — также перфект; временно сопоставимо с предыдущим: действие совершилось в прошлом и результат/факт фиксируется. Разница в точке зрения: тут фокус смещён с агента на событие/пациента.Das Buch wurde gelesen — Präteritum $прошедшее,чащевписьменной/рассказнойречи$. Указывает на прошедшее событие, но без специальной актуализации в настоящем $вустнойречичастозаменяетсяPerfekt$.

3) Агент

В Er hat das Buch gelesen агент явно выражен $Er=субъект$.В пассивных предложениях агент неявен: он либо не упоминается $обычнопотому,чтоневажен/неизвестен$, либо выражается через доп.фразу von + Dativ $DasBuchistvonihmgelesenworden/DasBuchwurdevonihmgelesen$.Прагматическая разница: в пассиве агент демотируется, текст $пациент$ становится новым топиком/тематической позицией.

4) Результативность / аспект $процессvsсостояние$ и актуализация текста

Vorgangspassiv $werden$ — фокус на самом действии/процессе $dasLesenкаксобытие$. Примеры: Das Buch wurde gelesen; Das Buch ist gelesen worden.Zustandspassiv $sein+PPPбезworden$ — выражает состояние результата $книгавсостоянии«прочитана»$: Das Buch ist gelesen. Это подчёркивает результат $результативность$ больше, чем само событие.Er hat das Buch gelesen — акцент на действии, но и подразумевает, что результат $книгапрочитана$ имеет значение для говорящего.Актуализация $тематификация$: пассив $особенноZustandspassiv$ делает текст/объект темой высказывания — удобно, если нужно интегрировать информацию в текст $тематическаясвязность$ или скрыть/обезличить агента.

5) Регистровые и диалектные особенности $вариантысовременногонемецкого$

В разговорном языке прошлое часто передаётся Perfekt: Er hat ...; поэтому Das Buch ist gelesen worden — более разговорный эквивалент к Das Buch wurde gelesen $вписьменномстилеlatterчаще$.В разговорной речи пассив вообще встречается реже: нередко заменяется безличными конструкциями $manhatdasBuchgelesen$ или Zustandspassiv $DasBuchistgelesen$.Диалекты/южные варианты могут иметь сокращённые формы $z.B.istgelesenworden\to istgelesenwor{d}^{\prime }n$, но смысловые различия те же.

6) Последствия для преподавания $учебныецели,порядокобъяснения,упражнения$

Цели обучения $чтостудентыдолжныуметь$:

Формально: правильно образовывать и распознавать активный перфект, Vorgangspassiv $Pr\ddot{a}s./Pr\ddot{a}teritum/Perfekt$ и Zustandspassiv.Коммуникативно: выбирать форму в зависимости от намерения $выделитьагента/скрытьагента,описатьпроцесс/описатьрезультат$.Дискурсивно: использовать пассивы для тематизации $связываниепредложений,объективныйстильвнаучныхтекстах$.Регистр/реализация: понимать, когда уместен Präteritum $письменныйстиль$ vs Perfekt $разговорный$.

Рекомендуемый порядок объяснения и приёмы:

Начать с активного Perfekt $ErhatdasBuchgelesen$ — объяснить haben+PPP и значение.Ввести passive: показать механизм образования Vorgangspassiv $werden+PPP;Pr\ddot{a}teritum:wurde+PPP;Perfekt:ist+PPP+worden$ и Zustandspassiv $sein+PPP$. Акцент на различии функций $процессvsсостояние$.Дать парадигму: Er liest das Buch / Das Buch wird gelesen / Das Buch ist gelesen / Das Buch ist gelesen worden / Das Buch wurde gelesen — чтобы увидеть все сочетания.Практика: трансформационные задания $active\to passiveиобратно$, контекстные задания $вставитьподходящуюформувдиалог/отчёт$, упражнения на эксплицитность/опущение агента $добавить/удалитьvon-phrases$.Дискурсивные задания: переписать абзац, заменив подлежащие для лучшей связности $тематификацияспомощьюпассива$; анализ аутентичных текстов $научныестатьи—многопассива;устныерассказы—Perfektактив$.Освещение регистра: тренировать устную и письменную реализацию $вречипредпочестьPerfekt;вофициальныхтекстах—Pr\ddot{a}teritum/Passiv$.

Типы упражнений:

Преобразования: Er hat das Buch gelesen → Das Buch ist von ihm gelesen worden / Das Buch ist gelesen.Диалоговые ролевые игры: кто делает акцент — агент или результат?Сравнительный анализ: показать пары предложений и спросить, какая информационная цель достигнута $например,скрытьагента,описатьсостояниеготовностиматериалаит.п.$.Корпусные/аутентичные примеры: выяснить, в каких жанрах чаще используется welche Form.

Короткие практические советы преподавателю

Чётко разграничивать two types of passive: Vorgangspassiv $werden$ vs Zustandspassiv $sein$. Приводить контекстные примеры.Обратить внимание студентов на вспомогательные формы: Perfekt пассива = sein + PPP + worden $частаяошибка:sein+PPPбезwordenдаётZustandspassiv$.Обсудить агента: von + Dativ — возможность, а также стилевые альтернативы $man,passiveavoidance$.Развивать не только морфологическую «умелость», но и прагматическую: почему я выбираю пассив сейчас? — вопрос, который студенты должны уметь аргументировать.

Краткий итог в свёрнутом виде

Er hat das Buch gelesen = актив, действие совершено, агент в фокусе, результат релевантен.Das Buch ist gelesen worden = перфектный процессный пассив: действие совершено, пациент в фокусе, агент опционален/фоновый.Das Buch wurde gelesen = претеритный процессный пассив: прошедшее событие $чащевписьме$, агент опционален.Для преподавания: показать формулу, противопоставить «процесс / состояние», объяснить роль агента и регистр; практиковать преобразования и дискурсивное использование пассива.

Если хотите, подготовлю развернутый разбор с упражнениями для класса $уровниA2–C1$, включая ключи и пояснения по типичным ошибкам.