Кратко: оба подхода нужны, но решают разные задачи. Ниже — сравнительный разбор по преимуществам, рискам и долговременному эффекту, а также практические рекомендации по сочетанию.

1) Централизованная IT‑политика с контролем контента

Что включает (типичные меры)

Глобальные политики доступа (блокировки сайтов, фаервол, прокси, DNS‑фильтрация)Управление устройствами (MDM/endpoint management), учетные записи и права доступаАнтивирус/EDR, шифрование хранилищ, резервное копированиеЖурналы и мониторинг, DLP, сегментация сети (учебные/админ/гостевые сегменты)

Преимущества

Быстрый и однозначный контроль над угрозами и контентом.Централизованное управление снижает вероятность ошибок администрирования.Соответствие нормативам и защита от массовых угроз (вредоносное ПО, утечки).Поддерживает безопасную учебную среду (отсекает нежелательный контент).

Риски и ограничения

Переагрессивная фильтрация мешает учебному процессу (блокировка полезных ресурсов).Пользователи находят обходы (VPN, мобильный интернет) — иллюзия безопасности.Высокая стоимость внедрения и поддержки; требует квалифицированного персонала.Риски приватности (логирование, мониторинг) и возможные юридические проблемы.Технологии быстро устаревают; нужна постоянная настройка и обновление.

Долговременный эффект

Обеспечивает прочную техническую базу безопасности, но мало меняет поведение людей.Без образовательной работы эффективность снижается со временем (адаптация угроз и обходы).Поддержка нормативов и снижение инцидентов технического характера.

2) Образовательная программа по киберграмотности для учеников и персонала

Что включает (темы и форматы)

Основа: пароли, 2FA, фишинг, социальная инженерия, безопасное пользование соцсетями, защита персональных данныхСпециальные темы для учителей и админов: безопасная работа с облаком, настройка устройств, реагирование на инцидентыПрактика: симуляции фишинга, кейс‑разборы, интерактивы, регулярные напоминания, включение материалов в уроки ИКТ/ОБЖОценка: тесты осведомлённости, KPI (процент нажиманий на фишинговые письма)

Преимущества

Меняет поведение: люди начинают распознавать угрозы и действовать безопаснее.Уменьшает число инцидентов, вызванных человеческим фактором (фишинг, неправильное хранение паролей).Более гибко отвечает на новые угрозы — люди адаптируются.Повышает культуру безопасности в школе, укрепляет доверие родителей/сообществу.

Риски и ограничения

Эффект не мгновенный, требует постоянства и повторения.Низкая мотивация у части персонала/учеников снижает эффективность.Неполное обучение — люди могут получить «ложное чувство безопасности».Трудно контролировать поведение вне школьной сети (мобильные устройства дома).

Долговременный эффект

Стабильное снижение инцидентов, связанных с пользователями; формирование безопасных привычек.Повышенная готовность к новым типам угроз.В сочетании с технологией — значительное усиление общей устойчивости.

3) Рекомендация: комбинированный (слоистый) подход

Почему: технологии дают базовый уровень защиты и обеспечивают соответствие требованиям; образование снижает риск человеческих ошибок и делает защиту устойчивой.Что сделать на практике
Базовый технический защитный набор (firewall, MDM, антивирус, сегментация, резервное копирование, обновления) — обязательный минимум.Разработать и внедрить простую понятную IT‑политику (доступы, использование личных устройств, реакции на инцидент) и обеспечить прозрачную коммуникацию об этой политике.Регулярная программа обучения: вводные курсы для новых сотрудников/учеников, годовые обновления, краткие брифинги перед началом учебного года.Практика: раз в квартал — имитация фишинга для персонала; для учеников — адаптированные упражнения и проекты.Оценка эффективности: KPI — процент успешных фишинг‑нажатий, число инцидентов, время реакции, процент обновленных устройств.Юридическая проверка: учесть требования по защите данных учащихся (локальное законодательство, GDPR/ФЗ и т. п.), оформить согласия родителей, политику конфиденциальности.

4) Оценка затрат и приоритеты

Первые шаги с ограниченным бюджетом
Настройка базового фильтра DNS, регулярные обновления и резервные копии.1–2 вводных тренинга в год + разовая имитация фишинга.Для зрелой модели (оптимально)
Выделить ответственного за безопасность (IT‑менеджер/координатор).Вложение в MDM и SIEM/логирование + регулярные обучения и тесты.Интеграция манифеста культуры безопасности в школьные программы.

5) Краткое резюме

Централизованная IT‑политика: нужна для быстрого и технического контроля рисков, но её одного недостаточно.Программа по киберграмотности: влияет на поведение и даёт долгосрочную устойчивость, но требует времени и постоянства.Лучший результат дает их сочетание: техника защищает «по умолчанию», обучение делает защиту долговечной и адаптивной.

Могу подготовить: примерный план годовой образовательной программы, список обязательных технических мер или шаблон IT‑политики для школы — какой вариант нужен?