Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. (1)Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами, одухотворёнными глазами.
(2) Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
(3) Заря уже догорала, людей было все меньше и меньше, а девочка, слегка наклонившись, продолжала играть на скрипке.
1. Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
2. Объясните постановку запятых во втором предложении
3. Из предложений 1-3 выпишите и объясните написание:
-слов с безударной гласной, проверяемой ударением
-причастий с -НН-
4. Выпишите основы из предложения 3
P.s. И если есть возможность объясните почему так
Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. (1)Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами, одухотворёнными глазами.
(2) Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
(3) Заря уже догорала, людей было все меньше и меньше, а девочка, слегка наклонившись, продолжала играть на скрипке.
1. Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
2. Объясните постановку запятых во втором предложении
3. Из предложений 1-3 выпишите и объясните написание:
-слов с безударной гласной, проверяемой ударением
-причастий с -НН-
4. Выпишите основы из предложения 3
P.s. И если есть возможность объясните почему так
(2) Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
(3) Заря уже догорала, людей было все меньше и меньше, а девочка, слегка наклонившись, продолжала играть на скрипке.
1. Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
2. Объясните постановку запятых во втором предложении
3. Из предложений 1-3 выпишите и объясните написание:
-слов с безударной гласной, проверяемой ударением
-причастий с -НН-
4. Выпишите основы из предложения 3
P.s. И если есть возможность объясните почему так
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
Произносят после шипящих и свистящих звуков в корне глагола ставится ударение на соответствующей гласной.